“儿童教儿童”是陈鹤琴“活教育”思想的十七条教学原则之一。“儿童海报”作为一种新的儿童表征方式，不仅有利于激发儿童的问题意识与好奇心、发展语言表达能力、培养基于生活的艺术想象力、促进社会合作能力，而且有利于培养儿童的学习习惯、学习品质、深度学习的敏感性。张敏辉老师上学期参与了由南京师范大学王海英教授引领的“从主题墙到儿童海报”项目营。为提高教师的专业素养，我园于2023年9月3日进行了暑假专题培训，请张敏辉老师将她的所学所感与全体教师共同分享，共同进步，重建“儿童在前、教师在后”的支持性师幼关系与高质量师幼互动。
本次培训，主要分享了儿童立场的教育观，儿童海报的含义、类型，并通过案例“我去服装店上班啦”让老师们了解到了儿童海报开展的具体流程。张老师还分享了自己实践后的一些收获、遇到的问题以及解决问题的方法。
通过本次培训后，老师们将进行内化和实践，引领孩子们创造属于他们的奇迹。
（撰稿：甘婷婷 审核：曹燕琴 签发：赵珊珊）