学习故事是一种运用叙事的形式对幼儿的学习与发展进行评价的方式，它有助于提高教师观察解读幼儿的能力，支持和促进幼儿的学习与发展。为鼓励我园40周岁以上教师学习幼儿新的评价方式，我们进行了此次学习故事撰写交流活动。
本次活动30分钟撰写学习故事，15分钟交流的方式进行。在评比前，老师们都纷纷对如何撰写学习故事进行了学习，知道教师撰写学习故事时需要细致的观察力、敏锐的判断力和积极的师幼互动能力。其中几位教师所撰写和讲述的学习故事，让在场的所有老师们颇有感触，获益匪浅，对幼儿学习故事的内容选择和记录方式等也有了更加深刻地认识。
此次学习故事的评比，很好地体现了《指南》精神，教师能关注孩子的学习，并采取适当的策略去支持孩子的学习。通过本次的技能活动，教师们加深了对如何撰写学习故事的理解，让幼儿教师一起走近孩子、了解孩子、发现孩子并支持孩子的发展吧！
